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谁在制造“暴童”?  

2016-12-13 00:08:22|  分类: 社会扫描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:南方周末评论员 戴志勇     2016-12-12

编者按:

12月9日,一篇名为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》的文章在社交媒体上广泛传播。文章称自己在北京市海淀区中关村二小上学的儿子长期受同班同学欺凌。

该名儿童的父亲告诉南方周末记者,从今年9月份开始,其儿子就开始频繁跟他诉说自己经常受同班一个同学言语上、肢体上的攻击和骚扰,并被起外号,之后就发生了被扣厕所垃圾筐的事情。“我最后悔的就是在孩子第一时间跟我说自己受到侵犯的时候,我没有选择站出来保护他,而是想让他自己去解决这件事情,让他躲开他们”。

文章中称儿子因此出现失眠、易怒等症状,经诊断为急性应激反应。当日,家长即向学校反映此事。但沟通未果,家长称“老师把这个事说成是‘过分的玩笑’,还让我们大事化小。”

12月10日中午,中关村二小发布声明,“正在积极协调处理,力争达到多方认可的效果,希望教育问题回归学校进行处理。”

事实上,2016年已经发生了多起恶性校园欺凌事件。

2016年4月28日,重庆彭水县桑拓中学初二学生在厕所内被同学围殴杀害;4月23日,山西运城15岁休学少年张超凡,在网吧被同校6名十五六岁的同学殴打致死;4月22日,河北保定校园女生被逼下跪、脱衣,并被扇耳光;3月3日,安徽黄山市田家炳实验中学一位高三女生被班上3名男同学下药……

校园欺凌事件频发,是谁之过,怎么防?

谁在制造“暴童”? - 笑尘 - 行者无疆

2015年6月22日晚,有网友发图称,四川资阳乐至县3名未成年少女对一女孩施暴,被施暴女孩赤裸上身。无独有偶,日前,另一“江西永新初中学生遭群殴”的视频中,身穿牛仔裤的女生跪在地面面向其余5名女生,并遭到其连续扇耳光。对校园欺凌,不能再听任。(曹一/图)

       不少人都有欺负同学或被同学欺负的经历。这种欺负,从被排挤出圈子外,语言侮辱,以至动手打人,用香烟烫,扒光衣服上传到网络等等,不一而足。有些案例,手段之残忍,令人怀疑施害学生的心理已到了极度扭曲的地步。最严重的,是致人死亡。

        学生与学生间的暴力行为,是全球问题。2015年日本政府《儿童和青少年白皮书》显示,被调查者中,6年间没有受过欺侮的比例只占13%,没有欺侮过他人的比例也不超过12.7%。半数左右的小学生受到过欺侮,近四成儿童受他人欺侮或欺侮他人的经历均超过6次。

       日本用具体翔实的调查数据,点出了校园暴力的严重性。他们早在1980年就开始在国家层面应对校园暴力。2011年,因一名初二男生不堪忍受校园暴力自杀身亡,2013年国会通过了“校园欺凌预防对策推进法”,以法律应对,对校园欺凌说不。韩国、挪威、英国、美国、澳大利亚等等,都有明确立法指引对学生间暴力问题的系统预防与解决。

       在中国,校园暴力的新闻屡屡见诸媒体。但迄今并没有专门法律对此提供解决规范。一些学校、教师甚至家长对此的看法是:同学之间,打打闹闹,小矛盾难免,不出大问题就好。

       善意地分析,这些人对校园暴力之所以如此宽容,一是由于幼吾幼以及人之幼的传统,二是因为成人社会对青少年总体上倾向于善意判断。但这只是真相的一面,另一个面相,就是教育者与监护者们没有充分意识到:青少年的确处于情绪与理性的成长期,很多时候,还没有学会怎么去把控自己的情绪。容易因为各种小事,造成程度不一甚至致人死亡的严重后果。宽容变纵容,问题日趋严重。

       而一旦出了问题,可以参照的只有“治安管理处罚法”等少数很笼统的法律,一般由学校或派出所协调家长解决。即使对造成严重伤害的施害者,依照刑法第17条规定:“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚”。不满十六周岁的,若非杀人、强奸、投毒等罪行,一般不予刑事处罚,责令家长或者监护人加以管教,必要时,“也可以由政府收容教养”,但即便这种“教养”,由于跟进措施不足,也往往沦为具文。

       带来的严重后果有两个,一是对未成年人的保护,倾向于施害者,未成年受害者的正义,反倒被更严重地损害。最新案例是:广西13岁少年连杀8岁、7岁、4岁的三姐弟,却只是被送去收容教养三年;二是无论家长、教师还是学校,面对这类事,都认为只是“小孩子闹矛盾打架而已”,不理解少年之间怨恨与暴力的严重性,没有被校园暴力所震醒。面对严重的青少年暴力,成人世界需要警醒。 

       2016年5月,江苏4名女生因为对同学施暴被判刑,被称为校园暴力的“首刑”。给国人带来更大冲击的,是2015年几名在美国念高中的中国学生因对同为留学生的同学施暴,而领了最高达13年的刑期。

       惩戒学生的主观恶意行为,与充分激发学生的善端,不仅是教育者的责任,也不仅是行政部门的“专项治理”通知所能解决,解决校园暴力,急需法律的系统介入。

       校园霸凌在中国校园有多严重?呈现出怎样的特点?下图告诉你。(图片来自微信公号南周知道。图片作者:邱妍,卢添添)

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引文来源     南方周末

延伸阅读

英国多管齐下保护学生安全

2016-12-13      来源:参考消息网      作者:梁希之

       《参考消息》记者梁希之12月13日报道 霸凌现象在英国校园里近年来日益严重。根据英国最大的反霸凌机构的调查,2015年约有50%的青少年曾有被霸凌经历,30%的人每周都会被霸凌。51%的人宣称仅仅因为自己的外表,就曾遭遇过霸凌。其中体重、穿着、长相、戴眼镜和头发颜色都成为被霸凌的理由。然而被霸凌后,只有55%的人选择说出来并寻求帮助。

       而与言语辱骂甚至殴打相比,更严重的事件是校园内的性侵害。据英国广播公司报道,在过去3年间,英国的校园性侵事件超过5500起,其中至少五分之一的案件发生在学生之间。可见,切实保护学生的安全、消除校园霸凌现象在英国任重道远。

       反霸凌以学校为主

       英国在应对校园霸凌现象时,采取了以学校为主,结合家庭、社会、司法的综合模式。

       在国家政策上,制定专门针对校园霸凌的政策法规。在社会层面,通过举行反霸凌活动,创造出有助于有效治理校园霸凌的社会环境。在教育者层面,强调学校在关注青少年学生成长上的法律责任。另外,学校还关注学生在校外的表现,如果学生家长发现老师在校园霸凌方面处理不当,就可以向校长乃至地方教育当局申诉,以追究教师和学校管理疏漏的责任。

       英国教育部今年9月更新了《保护在校学生安全的法定指导文件》,文件共194款,对保证学生安全有了更具体的规定,也对学校的职责提出了严格要求。文件要求所有学校都必须制定完善且强有力的反霸凌政策,来预防和应对一切形式霸凌事件的发生,告知所有的教师、学生和家长,并按计划在校内开展校园霸凌预防活动,让学生清楚地意识到校园霸凌是不被容许的。在课堂或活动、会议中,学校让学生讨论他们被霸凌的原因,并主动探寻学生之间存在的隐性冲突,第一时间防止霸凌事件的发生。

       一旦在校园发生霸凌事件,学校必须迅速处理,如果有涉及严重违法的行为则必须上报警方。英国教育部在2013年颁布的《学校行为纪律》中明确表明,教师有权在校内和校外对学生进行管教。学生一旦出现法律禁止的行为,公立学校的校长即可依法处以课后留校或停学处分,不予宽贷,以遏止类似行为发生。英国法律规定,如果学校霸凌涉及暴力或攻击行为、盗窃、反复骚扰或恐吓的行为(比如点名辱骂、威胁、拨打辱骂电话、发送辱骂电子邮件或短信等行为)或者仇恨犯罪等情况,学校必须报警交由警方处理。

       家长也有连带责任

       除了对学校严格要求以外,英国法律对家长也提出了明确要求,规定家长或监护人对其子女的偏差行为负有连带责任。如果学生因霸凌等偏差行为被永久停学或在一年内被定期停学两次以上,地方教育局或学校可向法院申请,对其家长发出“教养令”,要求家长共同负起改善学生偏差行为的责任。“教养令”要求家长参加教育辅导课程(最多三个月),并配合学校的特定教育要求(最多一年),以改善学生行为。其中,有关课程等额外经费由地方教育局支付,而家长如果违反“教养令”,学校可移送治安法院裁决处以罚金(每次最高1000英镑)。

       对于有严重霸凌等偏差行为的学生,学校会给予停学处罚。但法律规定,地方教育局必须为学龄儿童提供义务教育。因此因偏差行为而遭停学的学生,从停学第六天起,应当接受地方教育局提供的替代教育服务,继续接受教育。此类替代教育服务可由非营利组织、企业及私立学校提供,但需经政府认可,其教育内容对国家课程内容进行了一定调整,将课程重心放在了基本学科能力和学生行为改善上,一段时间后对学生进行评估。符合标准的学生可转回普通学校,否则继续接受培训,直至达标。

       在学校推广举报APP

       除了传统的方式以外,英国政府还积极使用互联网和高科技手段打击校园霸凌现象。英国政府2015年在全国的学校里推广了一个叫“tootoot”的应用软件,这是一个专门为霸凌行为的受害者提供24小时服务的在线平台,举报者可以通过截图的方式把辱骂性的信息保存下来,或者可以把霸凌行为中施暴者的照片拍下来,然后发送给平台的工作人员。

       举报结果仅仅会被举报者学校里的教师看见,这个软件可以在手机、平板电脑以及电脑等多个平台中使用,使得青少年、家长和监护人更容易向学校报告霸凌事件,同时也能保证隐私性。虽然网络本身给了霸凌实施者匿名的掩护,但是这款应用软件也允许孩子们匿名举报霸凌事件,从而遏止霸凌现象的蔓延。

 

引文来源 参考消息网
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